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Les théories de la délinquance sont-elles universelles ? Réponse étonnante provenant des données du second sondage international de délinquance

Marc OUIMET | Alex GRAVEL

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Résumé
Les théories de la délinquance constituent une base nécessaire pour développer des programmes de prévention efficaces. Or, puisque les théories de la délinquance furent développées et testées essentiellement des échantillons anglo-saxons, nous nous demandons dans quelle mesure ces théories sont valides dans d’autres contextes culturels. A partir des données d’un sondage de délinquance autorévélée mené dans 31 pays avec plus de 70 000 jeunes, nous sommes en mesure de tester la pertinence d’un modèle conceptuel qui contraste trois grandes théories, soit la tension, le contrôle et l’apprentissage. Les résultats montrent que les jeunes issus d’une famille brisée sont 1,5 fois plus à risque de délinquance sérieuse que les jeunes vivant avec leurs deux parents, que les jeunes ayant un faible niveau de contrôle personnel sont 3,1 fois plus à risque de délinquance et que les jeunes qui ont des amis délinquants sont 5,1 fois plus à risque de délinquance. Les résultats des analyses pays par pays confirment que le modèle est très semblable partout, ce qui atteste de l’universalité des théories de la délinquance développées au cours des dernières décennies par les criminologues.

Theories of delinquency provide a necessary basis for developing effective prevention programs. However, since theories of delinquency have been tested mainly on AngloSaxon samples, we are wondering to what extent these theories are valid in other cultural contexts. Using data from a self-reported delinquency survey conducted in 31 countries with more than 70,000 youth, we are able to test the relevance of a conceptual model that contrasts three major theories of delinquency : strain, control and learning. The results show that youths coming from broken home are 1.5 times more likely to have committed a serious delinquent act as compared to those from an intact home. Subjects that have a low level of self-control are 3.1 times more likely to be delinquents. Also, youth with delinquent friends are 5.1 times more likely to be delinquent than others. The results of the country by country analysis corroborate that the general model tested is very similar everywhere, which confirms the universality of delinquency theories developed in the last decades by criminologists.
Format de citation
Ouimet, Marc, Gravel, Alex. Les théories de la délinquance sont-elles universelles ? Réponse étonnante provenant des données du second sondage international de délinquance. Revue internationale de criminologie et de police technique et scientifique, LXXIII (1), p. 3–14, 2020.
BibTeX
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Theories of delinquency provide a necessary basis for developing effective prevention programs. However, since theories of delinquency have been tested mainly on AngloSaxon samples, we are wondering to what extent these theories are valid in other cultural contexts. Using data from a self-reported delinquency survey conducted in 31 countries with more than 70,000 youth, we are able to test the relevance of a conceptual model that contrasts three major theories of delinquency : strain, control and learning. The results show that youths coming from broken home are 1.5 times more likely to have committed a serious delinquent act as compared to those from an intact home. Subjects that have a low level of self-control are 3.1 times more likely to be delinquents. Also, youth with delinquent friends are 5.1 times more likely to be delinquent than others. The results of the country by country analysis corroborate that the general model tested is very similar everywhere, which confirms the universality of delinquency theories developed in the last decades by criminologists.},
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